Frühförderung für autistische Kinder: Der Nationalrat hat entschieden, dass die IV sie mitfinanzieren soll.
Sarah, drei Jahre alt, und ihre Ergotherapeutin Priska Gabrielli machen das Angelspiel. Dann darf ich – die Journalistin – auch mitmachen. Das wäre im August noch nicht möglich gewesen, als das zierliche Mädchen mit der intensiven Frühförderung im GSR-Autismuszentrum angefangen hat. Priska Gabrielli, Ergotherapeutin und Bezugsperson von Sarah erzählt, dass das Kind zu Beginn der Förderung laut geschrien hat, wenn es etwas teilen musste.
Autistische Kleinkinder können nicht mit Mimik oder Gestik ausdrücken, was sie meinen. Sie kennen das Konzept der Kommunikation von Senden und Empfangen gar nicht. Autor: Bettina Tillmann Leiterin des Autismuszentrums in Aesch Die Kinder kämen sozusagen ohne Sprachkenntnisse, sagt die Leiterin des GSR-Autismuszentrums in Aesch, Bettina Tillmann: «Das Besondere ist, dass sie auch nicht non-verbal kompensieren können.
In einer guten Umgebung lernen In der intensiven Frühintervention im Autismuszentrum in Aesch stehe die Beziehung im Fokus, erklärt Leiterin Bettina Tillmann. Die Kinder müssten zuerst lernen, sich selber zu beruhigen. Geht es ihnen gut, können sie eher lernen. «Kinder wollen lernen, Kinder sind neugierig. Wir müssen die Umweltfaktoren dafür schaffen, dass sie lustvoll lernen können.
Wir orientieren uns an den Stärken und Interessen eines Kindes. Autor: Priska Gabrielli Ergotherapeutin im Autismuszentrum Sarah müsse verstehen, wie etwas abläuft. «Wir orientieren uns an den Stärken und Interessen eines Kindes. Wir bereiten das so vor, dass es visuelle Informationen gibt und dass das Kind verstehen kann, worum es geht.»
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