Beatrix Eugster von der Uni St. Gallen sieht noch viel Spielraum für Verbesserungen. Der FDP hält sie ihre Studie vor.
Die Volksschule sei am Anschlag und werde überfordert – mit diesen Worten kritisiert die FDP in einem Positionspapier das integrative Schulmodell, das die ganze Bandbreite von lernschwachen bis zu begabten Schülerinnen und Schülern in gemeinsame Klassen steckt. Die Ökonomin Beatrix Eugster sieht die Schweiz trotz offenkundiger Schwächen und Problemen auf dem richtigen Weg.
Wir untersuchten die Auswirkungen von Klassenzusammensetzungen auf die Resultate des Stellwerk-8-Tests, der vergleichbar mit dem Pisa-Test ist. Dabei zeigte sich: Sobald eine kritische Masse an Kindern in einer Klasse überschritten wird, die besondere Bildungsbedürfnisse haben, kann das negative Auswirkungen auf die Lernleistungen der Mitschülerinnen und -schüler haben.
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